>INC- program is presents Fifth Russian Symposium “Strategic planning and evolution of enterprises”
Программа ИНК представляет пятый всероссийский симпозиум "Стратегическое планирование и развитие предприятий" |
>>6th Russian Symposium “Strategic planning and evolution of enterprises”
6-й симпозиум "Стратегическое планирование и развитие предприятий" |
7th Russian Symposium “Strategic planning and evolution of enterprises”
7-й симпозиум "Стратегическое планирование и развитие предприятий" |
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ НА МИКРОЭКОНОМИЧЕСКОМ УРОВНЕ 2. МОДЕЛИ И МЕТОДЫ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ ПРЕДПРИЯТИЯ 3. ОПЫТ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ НА РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ |
>>>Featured 8th Russian Symposium “Strategic planning and evolution of enterprises”
8-й симпозиум "Стратегическое планирование и развитие предприятий" |
(English abstract didn't has publication in the proceeding of Symposium, it are published at first time here)
А.А. Борзых, ст.н.с., доц., к.ф.-м.н. (г. Курск, РГСУ), проф. (ИНКЦентр, г. Москва)
Изучая общие проблемы управления, естественно обратиться к циклам жизни организации. Причем, анализ динамики управления и ее вариативность требуют понимания более сложных циклов, чем «спад-подьем» [1]. Развиваются теоретические представления, позволяющие рассматривать многообразие разнородных по целям, формам, и терминологии методов управления организацией, как воздействия, изменяющие стадию универсального цикла, для описания которого привлечены синергетические концепции (ССД-диаграмма [1-4]). Переход в теории от одного цикла-цепочки к системе всего лишь двух взаимосвязанных циклов приводит к существенно более сложной модели с мощным исследовательским потенциалом, названной нами корпоративным парациклом [5]. Возможные схемы развития организаций в системе двух взаимосвязанных циклов, дополненной из экономических соображений запретами на некоторые связи, дают единую картину принципов менеджмента с диверсифицируемой наглядной классификацией понятий. Таким образом упорядочиваются различные понятия стратегии и стратегического планирования, введенные из практических или исторических соображений, либо для конструкций с разным смысловым содержанием, и опровергается мнение о необозреваемости объекта изучения в условиях дифференциации теории менеджмента и активной смены парадигм теории стратегического менеджмента.
В развитие базовой концепции теории социально- экономических прогнозов нами вводятся ряд форм анализа корпоративного парацикла для поиска причин долгосрочных различий в достижении успеха разными предприятиями: символьно- синергетическая, матричная, пространства состояний и диаграммная. При логико-системном анализе символической структуры оказывается возможным изучать явления, которые нестабильны во времени, но стабильны в рамках тех (интуитивных, или экспертных) представлений о цикле жизни организации. Этапы цикла есть категория возможного, но последовательность их в одном цикле однозначна [4], а в объединении циклов возможность переходов зависит от воздействий, но часть переходов запрещена по экономическим соображениям, которые имеют смысл необратимости развития [6].
Кроме графа связей в качестве формы анализа нами также введены соответствующие ему матрица переходов управления социально-экономическим позиционированием и карта параметров состояний. Парацикл в форме карты строго и алгебраически обосновывает возможность основного синергетического эффекта – бифуркации динамических траекторий в пространстве состояний не только как особых типов решений в дифференциальных уравнениях. В качестве заключительного этапа анализа вариантов развития организации предложена трехвариантная плоскостная «диаграмма развития». Она является одной из возможных интерпретаций пространства состояний модели, играющую роль дидактического приема [5], но наглядность ее, как видно из рисунка очень высока. С помощью диаграммы (матрицы и графа парацикла) ясно дифференцируются тактические и стратегические варианты, определяются виды планирования по долговременности воздействия, вводятся комбинированные виды менеджмента, то есть различные экономические системы могут изучаться в качестве объектов управления в единой модели [6]. Даны примеры наглядных интерпретаций связей в модели развития, показывающих, что они могут включать как традиционные понятия о вариантах развития организации и управления развитием, так и понятия, отражающие новые черты социально-экономических позиционирования организации, уже известные,
предполагаемые или, даже, скрываемые и маскируемые [7,8].

Дополнения и обсуждение доклада - готовятся !!!
Ранние исследования, представленные на 5-ом симпозиуме в ЦЭМИ РАН
| 2. Рассылка "Парное обучение" рассказывает как ученики и учитель могут облегчить свою многотрудную участь, если воспользуются приемами взаимного обучения. |
www.disser.h10.ru - Библиотека диссертаций